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교육목표 및 인재상

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구분 내용
교원
하나. 교수는 보건의료·산업 전문교육, 건강한 직업의식 함양, 고등직업교육의 세계화를 위해 학생지도와 효울적인 대학운영에 기여한다.
둘. 교수는 새로운 지식과 기술을 습득하기 위해 끊임없이 노력하고, 올바른 연구윤리를 함양하여 국민보건 향상을 위해 연구한다.
셋. 교수는 국가와 사회발전에 대한 책임감을 가지고 전문지식을 활용하여 사회봉사에 적극 참여한다.
넷. 교수는 교육자의 기본자세를 재성찰하고 공정성과 도덕성을 바탕으로 교육자의 양식과 품위를 유지한다.
학생
하나. 창의적 전문인, 합리적 소통인, 실천적 봉사인으로 거듭나기 위해 6대 핵심역량(현장실무역량, 문제해결력, 융복합역량, 의사소통역량, 직업윤리, 공동체의식)을 바탕으로 학업에 전념한다.
둘. 학생은 국민보건 향상과 국가사회 발전에 이바지하기 위해 보건의료ㆍ산업 전문인력으로서의 자질 함양에 노력한다.
셋. 학생은 고등교욱을 받은 사회지도층이 되기 위해 인성과 교양을 갖추는데 전력한다.
넷. 교내외의 영정적인 탐구활동으로 학교의 명예와 자긍심을 높인다.