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교과목명(영문명) 교과목개요 및 교육목표
사회복지개론
(Introduction to Social Welfare)		 사회복지의 개념, 사회복지의 가치와 이념, 사회복지의 발달과정을 먼저 이해한 후 사회복지학의 실천방법, 사회복지의 미시적 분야와 거시적 분야, 사회복지 실천방법론, 사회복지정책과 제도에 대해 살펴보고, 사회복지의 전망과 과제에 대해 알아봄으로써, 사회복지의 학문적 연구와 실천에 관한 지식을 개괄적으로 소개하고자 한다.
인간행동과 사회환경
(Human Behavior and Social Environment)		 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 세 차원 - 사회복지 실천에서 많이 활용되어 온 인간행동을 설명하는 주요 이론들, 생애 주기 이론에서 본 발달단계와 발달과제, 체계 이론적 관점에서 본 개인, 집단, 지역사회, 조직, 문화 -을 통해 검토해 봄으로써, 사회복지 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간의 행동과 발달에 대한 이론적 기반을 형성해 주고자 한다.
사회복지실천론
(Theories of Social Work Practice)		 전문적인 사회복지실천에 필요한 기본적인 개념과 역사적 배경을 살펴보고, 다양한 사회복지실천 현장에서의 사회복지사의 역할과 기본적인 가치와 윤리를 이해한다. 또한 통합적 접근에 대한 이해를 기초로 사회복지실천과정을 단계별로 나누어 각 단계에 필요한 지식과 기술을 습득한다.
사회복지윤리와 철학
(Social Work Practice Ethics)		 사회복지의 사명과 실천활동에 담겨 있는 규범적 측면을 이해하는 데 요구되는 가치, 윤리 및 관련 철학적 지식에 대하여 학습하고, 이를 토대로 실천과정에서 직면하는 다양한 윤리적 갈등을 해결할 수 있는 이론적 지식과 실천능력을 향상시킨다.
영유아교수방법
(Teaching Methods for Little Kids)		 현장에서의 영유아를 위한 교수-학습 방법을 탐색해 보고, 실제적인 교수-학습 방법을 익히고 배움으로써 예비교사들이 교수-학습방법의 개념을 이해하고 다양한 접근과 교수 전략을 효과적으로 사용하도록 돕는다.
놀이지도
(Play Education for Young Children)		 놀이이론, 아동발달과 놀이의 관계, 현장에서의 놀이 실제를 학습하고 시연해 봄으로써, 향후 보육 현장에서 창의적인 놀이를 구성하고 효율적으로 놀이를 지도하는데 도움이 되는 지식과 능력을 배양한다.
보육학개론
(Introduction To Nursery Education)		 영유아 보육의 개념, 본질과 필요성 및 보육 패러다임의 변화에 대한 고찰을 통하여 보육에 대한 개괄적인 내용을 학습하고 보육에 관한 기본 원리를 이해함으로써, 영유아의 건강한 성장과 발달을 도모하기 위한 교사로서의 기본 소양과 자질을 준비하도록 돕는다.
사회복지조사론
(Research Methods for Social Welfare)		 사회복지실천현장에서 사용되는 다양한 양적, 질적인 조사연구방법론을 학습하여, 양, 질의 접근방법의 균형적 지식기반 위에 연구목적에 따른 최적의 연구방법을 수행할 수 있도록 도움, 조사과정에서 제기되는 윤리적 문제, 현실적 제약 등에 대하여 이해할 수 있도록 한다.
영유아프로그램 개발과 평가
(Program Development and Evaluation for Young Children)		 다양한 영유아프로그램들의 이론적 기초, 프로그램의 개발 절차 및 특성, 프로그램의 운영 방법, 교사의 역할 등을 학습함으로써 예비교사들이 영유아를 대상으로 하는 프로그램을 개발하고 운영할 수 능력을 함양하고자 한다.
아동발달
(Child Development)		 태내에서 아동기까지 일어나는 생물학적 발달, 인지 발달, 사회 정서 발달에 관련된 지식을 제공함으로써 아동의 발달적 현상들을 이해하고 아동양육 및 교육에 적용할 수 있는 능력을 배양한다.
보육과정
(Nurturing Process)		 보육과정의 개념 및 특성, 표준보육과정에 대한 이해 등을 통해 영유아의 보육과정을 계획하고 운영하기 위한 기초 지식을 제공하고 예비 보육교사들이 보육활동을 효율적으로 계획하고 운영하는데 필요한 기본지식을 가질 수 있는 능력을 갖추도록 한다.
사회복지실천기술론
(Skills and Techniques for Social Work Practice)		 사회복지실천의 전문성에 대한 이해와 이러한 전문성을 뒷받침하는 주요 모델과 개입기술을 습득한다. 또한 사회복지실천의 대상이 되는 집단과 가족, 지역사회의 특성을 이해하고 이에 대한 개입기술을 습득하며, 개입의 과정을 기록하고 평가하는 방법도 살펴본다.
사회복지정책론
(Social Welfare Policy)		 사회복지정책이 여타 정책들과 어떻게 다른지에 바탕을 두고, 사회사업실천론과 사회복지정책이 갖는 관계의 기밀성을 이해한다. 더 나아가 사회복지정책을 분석 할 수 있는 능력을 배양함으로써 정책 결정 과정, 정책 수행 과정, 정책 비용, 정책 결과 등을 이해할 수 있도록 하여 사회복지정책의 이론적 측면과 실제적 측면을 파악하여 사회복지 정책이 갖는 개념을 이해한다.
사회복지프로그램개발과평가
(Social Welfare Program Development & Evaluation)		 사회복지 프로그램에서 필요한 문제 확인, 디자인, 실행, 평가의 내용으로 구성되어 있다. 여기에서는 사회복지의 문제해결이나 정책을 실현하기 위한 도구로서의 사회복지 프로그램을 기획하고 실행하고, 평가하는 일련의 과정들을 학습하게 된다. 이를 통해 사회복지 프로그램을 사회문제 해결의 적절한 도구로서 활용할 수 있는 능력을 갖춘 전문 사회복지사의 양성을 돕고자 한다.
사회복지행정론
(Social Welfare Administration)		 사회복지조직 환경과 조직구조 및 관리에 관련된 중요 이론과 기술들을 살펴보며, 조직의 핵심기능인 기획과 의사결정, 인적자원관리, 재정관리, 정보관리, 프로그램 관리, 다수의 조직들로 구성되는 서비스 전달체계 활용, 기관평가에 관한 지식과 기술을 학습하고 실제로 응용해 보도록 한다. 이를 통해 사회복지조직에 대한 이해를 기초로, 효과적·효율적인 조직 관리를 위해 필요한 지식과 기술을 습득케 하는 것을 목적으로 한다.
지역사회복지론
(Community Welfare)		 사회복지사 활동의 주요 장으로서 존재하는 다양한 형태의 지역사회가 갖는 문제들에 대해서 사회복지사가 어떻게 개입하는 것이 바람직한 것인가를 이해하고, 이러한 이해에 기반한 실천 능력을 증진시킬 수 있는 전문적 지식과 기술을 배양시킨다. 이를 통해 지역사회복지실천이 갖는 중요성과 의미를 학생들에게 각인시키면서 사회복지 활동의 주요 장으로서 존재하는 지역사회를 배경으로 사회복지사가 어떠한 일들을 어떻게 수행하는 것이 바람직한 것인가에 대한 이해와 능력을 향상시키고자 한다.
아동복지론
(Child Welfare)		 아동복지의 개념과 가치에 대한 이해, 아동복지의 역사, 정책과 제도, 실천대상과 관련서비스, 실천방법과 기술 등의 이해를 도모하고, 한국에서 사회복지사들이 관여하고 있는 아동복지 관련 영역을 고찰함과 아울러 외국의 아동복지에서 우리의 현실에 적용 가능한 부분을 모색하여 한국의 아동복지 분야의 사회복지사로서 전문적 실천능력을 향상시킨다.
노인복지론
(Social Work with the Elderly)		 노화의 제 측면에 관련된 이론의 검토를 통해 노화가 노인과 가족에게 미치는 영향을 검토하고 노인 문제를 이해하며 이에 대처하기 위해 실시되는 노인복지 정책과 서비스 및 실천방법에 대해 배움으로써 노인복지활동에 필요한 포괄적인 지식을 제공한다. 이를 통해 노인 복지 분야의 사회복지사로서의 능력을 함양하고자 한다.
보육실습
(Nurturing Practicum)		 바람직한 보육교사 양성을 위하여 보육계획안의 작성, 학급의 일과 운영, 영유아의 이해와 지도 등을 주요 내용으로 한다. 보육에 필요한 기초적인 교양과 전문적인 보육이론을 기반으로 실제 보육현장에서 실천을 통하여 보육교사로서의 적성 여부를 재확인하고, 동시에 교사의 전문성을 이해시키는 데 있다.
정신건강
(Mental Health)		 정신건강에 대한 기본적인 개념들과 기초 이론을 배우는데 중점을 둔다. 정신질환의 유형과 정신장애의 판정기준들을 배우고, 생애주기에 따른 정신건강의 문제와 그 실천적 수단을 학습한다. 이를 통해 정신건강을 유지하고 관리하기 위하여 정신보건 사회복지사의 심리사회적 개입의 당위성을 찾고 실천하는 능력을 배양한다.
장애인복지론
(Social Welfare for People with Disabilities)		 장애 문제에 대한 다차원적 시각에서의 검토와 장애 문제의 핵심 구성 요소에 대한 체계적 이해를 통해 장애인 복지를 위한 사회복지실천의 과제를 학생들에게 정확하게 인식시킨다. 또한 장애에 대한 시각, 이론, 구성요소, 사회복지실천방법 및 기술에 대한 학생들의 이해 제고를 통해 학생들이 궁극적으로는 장애인복지실천 전문가로 성장할 수 있게 이끄는 것을 목표로 한다.
가족복지
(Social Work with Families)		 현대 사회에서 발생되는 가족의 위기 및 가족 문제의 여러 양상을 이해하고 다양한 가족복지 정책과 서비스를 기반으로 가족 문제를 예방하고 치료하는 방법을 습득하여 가족복지 증진을 위한 문제해결 능력을 배양한다.
사회복지현장실습
(Social Work Practicum)		 현대 사회에서 발생되는 가족의 위기 및 가족 문제의 여러 양상을 이해하고 다양한 가족복지 정책과 서비스를 기반으로 가족 문제를 예방하고 치료하는 방법을 습득하여 가족복지 증진을 위한 문제해결 능력을 배양한다.
자원봉사론
(Volunteer Theory)		 자원봉사에 대한 개괄적인 이해와 함께 자원봉사 관리 프로그램 개발을 위한 역량을 강화함으로써, 앞으로 시민들의 자원봉사활동을 계획하고 관리하는 역할을 맡게 될 예비 사회복지사로써의 능력을 함양한다.
사회복지법제론
(Social Welfare Law)		 사회복지학을 토대로 하고 법학적 개념, 역사적 생성배경과 과정, 사회복지법의 체계와 권리성 등을 헌법과 관련하여 총론적으로 이해하고, 사회보장기본법, 사회복지사업법을 포함하여 개별적인 사회복지법의 고찰을 통해 현행법이 범주와 체계를 파악한다. 또한 판례에 대한 검토와 분석을 통해 사회복지실천의 현장에서 사회복지법을 적용하고 이용할 수 있는 능력을 제고시킨다.